情報処理科２年生の教室で，パワーアップ研修の一環として，大漉成知教諭による「LHR」の研究授業が行われました。

　「『自分』について知る」を主題とし，学校生活や将来に向けてのアンケートをもとに授業を展開しました。

　「自己理解」をすることが重要であり，自己分析シートを使い，改めて自分を知るきっかけになりました。

　他者についての分析も行い，そこから総合分析として「ジョハリの窓」を使い，４つの側面から自分を見ることができました。

　これまでに築いてきた授業者と生徒との関係性があり，生徒たちはより将来の自分が見えてきた表情をしていました。

　これを機会に授業の目当てである「進路実現」へのステップになったと思います。

【ユニークな導入で授業にグッと引き寄せる大漉成知教諭】

【自己理解から「他者分析」へと上手に展開して，生徒の興味を引き付けます】

【他者分析をすることにより，級友のことを改めて知るきっかけになりました】

【まとめの分析として，「ジョハリの窓」で対人関係の進展や自己開発につなげます】

【他グループの発表でも他者理解として，しっかりと聴く態度が無意識に出ます】

【授業研究では，参観した授業を活かせるという多くの意見がありました】