衛生看護科１年６組は，先日，ベッドメーキングの実技試験を終えたばかりです。看護科に入学すると，まず学習する看護技術が，患者様の環境を整えるためのベッドメーキング。シーツの扱い方等を学習し，清潔でしわやたるみのないベッドを作成します。

　最初は，「自分だったら，こんなベッドに寝たくな～い」と言いたくなるくらいのベッドでしたが，今では，「いつでも患者様に寝ていただける」くらいのベッドを作成できるようになりました。ベッドを作成するときの患者様への心配りが，今後の看護の学習の基本になります。初心を大切に，一歩ずつ学習をしていきましょう！

【シーツのしわをピンと伸ばして，マットレスの下に収納します。】

【最初は，シーツの折り方を変えるのが難しかったなぁ。今はバッチリ！】

精神看護の授業風景です。

プロセスレコードについて学び，実際にプロセスレコードを書いて発表し，クラスメイトと共有しました。

プロセスレコードとは，患者との関わりの一場面を切り取ってその時の言葉をそのまま用いて再現する記録です。

患者さんと関わるために，練習として，日常の一場面をプロセスレコードに書いてみました。

【中学生の頃を振り返りながら，一生懸命発表しました】

【出来事を振り返ることで，自分自身でも気づいていない感情や思いを知りました】

　衛生看護科２年６組は、６月２日（木）に無菌操作の実技試験を控えています。いつもは優しい先生方も、実技試験になると鋭い目つきになります。最初から最後まで手先の器用さが求められる技術で、みんな集中して黙々と頑張っています。「どうやったら、先生みたいにできるの～」と悪戦苦闘をし、手がプルプル震えながらも、あきらめずに鑷子（せっし）やガーゼと向き合っている姿は、まさに『白衣の天使』と呼べるくらい格好よく、まぶしく輝いています。看護師に一歩ずつ近づいているというワクワクと、失敗したらどうしようというドキドキで押しつぶされそうになりながらも、1ヶ月以上練習してきた分、実技試験で自分の力が発揮できることを信じ、祈りながら練習に励んでいます。

　☆どうか、全員が1回で合格できますように☆

【ガーゼって，こっち側に折った方が，患者さんに優しいよね～】

【医師に鑷子（せっし）を渡すときは，どの角度で渡したら受け取りやすいかな。。。】

【おっ！このさばきガーゼ上手にできた！！】

【合格ラインを目ざして，集中。。。つい，息も止めちゃう！】

【自分の苦手ポイントをメモして，家でのイメージトレーニングに活かします】

【合格ラインは，一連の手技を15分以内に終えること。今日は10分13秒！！】

看護者のユニフォームである，白衣に初めて袖を通しました。

環境も整ったきれいな実習室での授業はとっても楽しみなようです。

【川柳その１】「　真新しい　白衣着用　めちゃ嬉しい！　」

【川柳その２】「　専門の　授業や実習　めちゃ新鮮！　」

彼は，一見どこにでもいる普通の男の子に見えるが，週末になると釣りへ出かけ，自分で釣った魚を自分の力で綺麗にさばき，家族に振る舞う。

また，現在学習をしている無菌操作では，滅菌（めっきん）ガーゼを患者様の傷の大きさに合わせて器用にさばくことができる。

そのため，クラスのみんなから，『藤島昌矢』ではなく『さばきの貴公子』というニックネームで呼ばれている。もしやこれが本名なのでは・・・？

まとめると，ただものではない。

華麗な鑷子（せっし）の扱い，無駄のない手際の良さ。みんなの視線・心をもうばっていく彼は，今日も一生懸命，完璧なさばきを目指して研究を重ねている。

そんな彼を見て，みんなが口々にこう言うだろう。「夢中さ，あなたに・・・」

　衛生看護科２年６組は，基礎看護技術の授業で無菌操作の単元を学習中です。皆，真剣に清潔操作で滅菌物を取り出す練習をしています。鑷子（せっし）を使うのも初めてで，普段使っていない筋肉を使い，必要以上に力が入り，手がふるえました。利き手ではない方の手でも鑷子（せっし）を扱うため，明日は筋肉痛になりそうです。

【使用物品を確認しながら準備します】

【滅菌パックの開き方の練習です】

【鑷子（せっし）は常に先端が水平よりも下を向くように持ちます】

【鑷子（せっし）は，箸や鉛筆と同じ持ち方をします】

【難しいですが，何度も練習します】

【先生！！できました！】

【えっ！！　空中でするんですか！？】

【先生！うまくなったよ】

　本日７限目に，衛生看護科で進路報告会が行われました。

　進路指導部主任の先生や３年生の担任の先生からの講話の後，３年生を代表して４人の先輩が自分の進路決定について振り返り，学習方法や１人で悩まないで親に相談すること，親や周りに反対されても自分のしたいこと・頑張りたいことをやり抜くことが大切である等，貴重な話を１・２年生に聞かせてくれました。

　１・２年生からも多くの質問があり，普段はなかなか聞けないことも聞くことができ，今後のヒントにしてくれることと思います。

　２月15日（火）に行われる准看護師試験に向け，日々受験勉強を頑張っている衛生看護科の３年生に対して，代表して２年生から応援メッセージが送られました。

　例年であれば壮行会が行われますが，新型コロナウイルス感染症拡大予防のため，今年度は先生方や後輩からの応援の気持ちをメッセージカードに込めて送ることになりました。送られたメッセージカードは，担任の先生から３年生へ紹介してもらいました。

　まずは，全員が無事に受験できること，そして全員が合格できるように祈っています！！

　努力は必ずむくわれる☆

　衛生看護科１年６組の『基礎看護』は，本日から血圧測定の実習に入りました。１学期に『人体と看護』で学習をした，血管の走行や循環の仕組みを思い出しながら，血圧測定の手順について学びました。初めて触る血圧計に緊張しながらも，また一歩，看護師へ近づいたような気がして，誇らしげな表情でした。新型コロナウイルス感染拡大予防のため，いつもの個人防護具にゴーグルを追加で着用し，血圧計やベッド等も１人１台ずつ決められたものを使用することにしました。学校は，病院のように物品が多くあるわけではないですが，人数が少ないからこそ出来る感染予防対策です！

　 衛生看護科でステップアップ研修の研究授業が行われました。

　２限目は，馬場薗教諭の『LHR』の研究授業でした。先生が揃えてくれたアロマオイルや絵の具等を使用して，アロマクラフト作成に取り組みました。絵の具の量で色の付き方が変わったり，オイルの組合せ方で香りに変化があり，みんな楽しそうに作成に取り組みました。テーマに掲げた「個別性や他者を認めることの大切さ」も改めて感じることができました。

　６限目は，大迫教諭の『人体と看護』の研究授業でした。急にボールが飛んで来たらどのような反応をするか，目の前で手を叩くとどうなるのか等，体験もしながら，刺激の伝導路について勉強しました。落下する１mものさしをつかんだり，お互いの手を握ったりして，脳が状況を判断して最適な命令を出している事に気づき，普通の反応と反射との違いを学びました。

　衛生看護科２年６組の看護臨地実習も，残り１週間です。

　12月６日(月)は，奄美市役所から２人の保健師の方が講義に来て下さいました。保健師の立場から，『自立』を支える仕組みと制度について分かりやすく説明していただきました。障害の有無や程度にかかわらず，誰もが地域の一員として，安心して自分らしい暮らしができることが大切であると学ぶ貴重な機会になりました。

　12月７日(火)は，大島地区消防組合消防本部から３人の救急救命士の方が「普通救命法講習会」の講師に来て下さいました。講義の後に，「強く，早く，絶え間なく」胸骨圧迫を行い，AEDの装着，実際の状況を想定した実技指導を受けました。３時間の講習の後に，修了証をいただき，生徒たちはこれからも継続的な受講が大切であると実感した様子でした。

　衛生看護科で，ステップアップ研修の研究授業が行われました。

　２限目は，馬場園教諭の研究授業でした。『成人看護』の脳血管疾患のまとめとして，馬場園先生扮する「怪盗バーバラ」からの「挑戦状」（小テスト）を３年６組の10人が「名探偵」として，その推理力＝理解力で「解決」していきました。

　３限目は，大迫教諭の研究授業でした。『基礎看護』の看護倫理について，看護師としてどのように振る舞うことが大切なのかを１年６組の７人が具体的な事例を基に考えていきました。客観的に自分の言動を振り返る「リフレクション力」の大切さを学んでいました。

　衛生看護科２年６組の戴帽式が行われました。

　昨年度と同様に，新型コロナウイルス感染症拡大防止のため，保護者は各家庭につき１名のみという限られた人数での開催となりました。入学してから１年７か月，学習を積み重ね，様々な困難を乗り越え，19名で戴帽式を迎えることができました。

　厳かな雰囲気の中，担任の加塩沙織教諭から受け取ったナースキャップを先輩につけていただき，ナイチンゲール像のろうそくから火をもらい『ナイチンゲール誓詞』を唱え，奉仕と献身の誓いを固めました。

　生徒代表として３年生の押隼人さんが，自分の体験をもとに，校内での実習だからこそじっくりと時間をかけて患者様への援助等について考えることができたこと，体調管理の大切さ，指導を素直に受け止め自分の成長の糧にしてほしいと，先輩の優しさに包まれながらも力強い『お祝いの言葉』を述べてくれました。

　戴帽生を代表して榮夏生さんが，入学してからのことを振り返り，看護の学習は難しく，ついていけるか不安だったが，友達や先生に質問したり調べ学習を続けることで，学ぶことが楽しくなった，この後始まる看護臨地実習では，患者様をより理解できるように学びを深めたいと決意に満ちあふれた『お礼の言葉』で式を締めくくりました。

　保護者の方をはじめ，多くの方々にお祝いされ，戴帽生は少し誇らしげな表情でした。これから始まる看護臨地実習でも，丁寧に取り組み，１歩ずつ理想の看護師に近づいていけることを願っています。

#３年生の勝山海美さんの美しいナレーションで始まりました。

＃戴帽生を代表して，ナースキャップを受け取る中川快さん。

＃昨年の自分たちの姿を思い出しながら，親火を点灯する３年生の小野美夢さん。

＃加塩教諭からナースキャップを受け取り，先輩につけてもらいました。

＃『ナイチンゲール誓詞』で，奉仕と献身の誓いを固めました。

＃ろうそくの灯火を見つめながら，看護師への決意を新たにしました。

＃生徒代表でお祝いの言葉を述べる３年生の押隼人さん。

＃戴帽生を代表してお礼の言葉を述べる榮夏生さん。

＃入場の際の緊張した表情とは違い，誇らしげな表情で退場しました。

　衛生看護科１年６組は，看護臨地実習の真っ最中です。今日は，『足浴』と『全身清拭』の実習をしました。来週の月曜日に，足浴の技術試験を控えているため，お互いに技術を確認しながら練習をしています。

＃手技を観察しながら，工夫が必要な点等，アドバイスをしながら進めました。

＃手技に集中して無言にならないように，泡を立てながら，一生懸命コミュニケーションをとっています。

#技術の時間が終わると，日々の実習についての振り返りとして日誌を記入します。

　うまくいったこと，うまくいかなかったこと，どのようなことに気をつけたら，患者様に負担をかけない援助になるのか・・・等，細かく振り返ることで，次に繋げることができます。

#放課後，教室をのぞいてみると・・・明日のレクリエーション発表に向けて，みんなで練習をしていました！

　衛生看護科１年６組は，10月１日（金）から看護臨地実習が始まっています。

　２年生と同様に，本来ならば，老人ホームで実習をさせていただく予定でしたが，新型コロナウイルス感染拡大予防のため，校内の実習へ変更となりました。少しでも，多くの知識を吸収し，医療従事者としての態度を養うため，日々頑張っています！！

　本日は，手浴について学びました。

＃先生のデモンストレーションを見学しながら，事前に作成した手順書にとても真剣にメモをとっています

＃リラクゼーションの効果もあり，気持ちがよくて眠くなりそうですＺｚｚ

＃前回の排泄の援助に引き続き，お湯の温度調整は，やっぱり難しい・・・

衛生看護科１年６組の基礎看護は，本日から『排泄の援助』に入りました。実際にオムツを着用して過ごす体験も終え，少しずつ，患者様の気持ちに寄り添うことができるようになってきています。本日は，模型を使用しての演習でしたが，来週からは，お互いに看護師役，患者役になり実習をします。連休の間に手順の復習をして，スムーズに実習に臨めると良いですね。

＃温度計と真剣に向き合い，お湯の温度調整をします

＃患者様の皮膚や粘膜を傷つけないように，きめ細かく弾力のある泡を立てるのが，本当に難しい！！

＃お互いに手技を確認しながら実習をしており，チームワークも高まってきています！

　衛生看護科１年６組の看護臨地実習（前半）が昨日までで終了し，本日から通常の授業に戻りました。そして，２年６組は，９月から始まる看護臨地実習へ向けて，レポート学習等の本格的に準備をすすめています。本日の基礎看護では，１年生の時に学習した血圧測定の手技を振り返りました。

【施設での実習を振り返りながら，コミュニケーションのロールプレイをする１年生】

【施設実習へ向けて，血圧測定の手技の確認，練習をする２年生】

　 7月5日（月）までで，長い看護臨地実習を終えた衛生看護科３年６組。昨日から，久しぶりの学校時間です。本格的に進路活動，そして准看護師試験へ向けての学習が始まります！今日は，午前中は全て専門教科の授業で少々お疲れ気味でしたが・・・「実習でも学習したよね。」と看護臨地実習中のことも振り返りながら授業を進めていきました。看護臨地実習での貴重な学びを，日々の生活や学習に生かしていきましょう！！

なかなか更新が追いつかず、完成してからしばらくの月日が経ってしまいましたが、学校案内パンフレット完成しています！

　今年度の奄高は何かと鬼滅の刃にあやかり、たくさんの呼吸や型が生み出されてますが、学校案内パンフレットも鬼滅の刃の力を勝手に借りて、４月から全集中で制作しました。

学校案内パンフレットは、ホームページに掲載しています！是非、ご覧ください

奄美高校HP(←ホームページはこちら)